培养“四有”好学生，引领幸福人生路

                        职教中心

各位领导、同志们：

我们职教中心目前有82个班、在校生3450人，主体专业为建筑、汽修、学前教育、园林，分为高考升学班、3+2（五年一贯制）班、就业班三类，每年约60%的学生升入高校，40%的学生实习就业。由于职教的特殊性，我校学生层次参差不齐。生源素质普遍不佳，家庭教育普遍缺失，单亲等特殊家庭占近50%。我校一直坚持立德树人，以“启越”校园文化为引领，着力提升中职学生核心素养，培养 “四有”学生，努力让学生有梦想可追求、有舞台可展示、有成功可体验、有机会可成才，学校去年刚刚被确认浙江省中职名校建设单位，今年被命名为“五好”学校关工委。

近日，中共中央、国务院新印发的《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念。当前，我校学生学习力、自控力、思考力方面还比较欠缺。2019年，我校将以提升中职学生的核心素养为契机，大力发挥关工委优势，特别是贯彻“大关工”理念，让学生不断获得自信感、获得感、成就感，培养“有美德修身，有良技立业、有阳光身心，有文化自信”的中职生，引领他们走上幸福人生路。

一是活动育人，让美德修身。加强价值观引导、重视养成教育、指导生涯规划，以学习+强化规矩，加强学生的法纪教育。紧贴学生实际，设计活动方案，做到月月有主题活动、周周有志愿服务，通过活动，让学生在实践中不断深化感恩、孝道、责任、安全、团队、创新等意识。注重榜样引导，近年来我校学生获评全国最美中职生、全省阳光学子、勇夺全国技能竞赛奖牌，还出现全省高考状元。刚才表彰的少年英才中也有我们职教中心的学生。我校广场树立着10块两米高的“阳光学子”展示墙，每年我们通过身边的榜样的展示，弘扬正能量，讲好校园好故事，唱好校园好声音。

二是专业育人，让良技立业。技术是铁饭碗，我校将通过校企合作、产教融合，不断优化学生的实践基地，深化现代学徒制，培养现代工匠。增强学生就业的综合竞争力，光有技术也是不够的，我们要求学生“学好一门技术，拥有一样特长”。增设新的选修课程，发展26个社团，给学生不断发现自己潜能的机会。近年来，我校学生在省运会等省级比赛中斩金夺银，茶艺学生与国际友人同台竞技，学校舞龙队出现在各类大活动中，竹编学生成了非遗传承入册弟子，我们将坚持专业育人，加强特色培养，让每位学生在又专又红的成长成才道路上行稳致远。

三是心理育人，让身心阳光。随着新时代社会主要矛盾的转化，职教师生对心理健康的要求日益增长。我校学生因父母离异、家庭贫困、学习成绩、身体原因等因素，出现自卑、自闭甚至自残倾向的情况不少，加上青春期心理不稳定，心理健康工作需要不断加强。目前，我校已投资35万配备心理健康发展中心，配备4名专职国家二级心理咨询师。接下来，我们将加强对学生的心理检测，设班级心理委员，更好地关心心理问题出现苗头的学生，主动介入、及早矫正。另一方面开展丰富多彩的体艺活动，开好每天傍晚的“阳光体育”课，通过学分制、自选打卡等形式加强体育锻炼，培养人格健全、阳光健康的学子。

四是合力育人，让健康成长。当前要让学生理直气壮说出我是职教中心的学生，不是件简单的事。今年我们校园文化二期工程中设计了一个“桑梓园”，就是想通过每个乡镇的特色来展示家乡的美，激发学生为家乡建设作出贡献的动力和自豪感。近年来，政府部门和社会各界对职业教育的关注度越来越高，社会和家庭对职业教育的认同度越来越大，学校和各界的融合共建、合作共享也日益深化，社会力量的参与给我们带来了更雄厚的力量和更开阔的思路。今年我们将在市关工委的指导下，以关爱青少年健康成长教育基地建设为载体，在校级家委会基础上，成立班级家委会，让小气候带动大气候，带动更多的家长参与孩子的成长。

借此机会，我真诚感谢各位领导对我校工作的关注和支持，也希望今后家校合力、社会合力，让更多的力量为中职学生健康发展保驾护航，让更多的中职学生和家庭受惠，把我们职教中心提高到新的层次，为诸暨的发展做出积极贡献，真正实现我们职教中心的办学愿景——越人越己越民生。谢谢！