当前正进入学期结束阶段，新冠肺炎疫情、期末考试、放暑假等特殊时段的实际，期待与实现等可能变化，容易形成各种应激源的迭加，产生心理危机。为了进一步提高教师对学生心理危机的识别与干预能力，切实缓解学生焦虑等不良情绪，市教体局多措并举，狠抓学生期末结束阶段心理危机预防工作。

市教体局重点对学校提高心理危机认识、动态关注问题个体、开展心理健康专项活动、加强家校联系合作等四方面对学生心理危机预防工作作了精心部署。通过认真制定《中小学心理健康动态观察表》，进行心理测评，落实对测评中出现预警的学生做重点干预和个案跟踪，切实提高对特殊时段学生心理的关注，开展持续的学生心理健康动态观察；同时，通过开展心理健康专题教育和家校联系合作，向师生和家长普及心理健康知识，增强学生的心理素质，重点做好与危机学生家长的联系和帮扶，切实做好对家长的学生危机干预指导。市教体局希望通过摸排、关注、教育、合作等一系列心理危机干预措施，把家庭、班级、学校心理辅导室、德育处、校外辅导员、师生关系、朋辈关系等构筑成为学生的安全岛，让学生放飞心灵，自我减压，健康成长。