关于政协诸暨市第十四届委员会第四次会议第53号提案的答复

赵旦丹委员：

您提出的关于逐步实行幼儿园男女分厕问题的提案（第53号）收悉，现答复如下：

一、关于幼儿园男女分厕专家观点分析

幼儿园要不要男女分厕的问题，目前各方意见不一，存在诸多争论和不同看法。

（一）反对者主要基于以下几个方面考虑：

一是从管理者角度考虑。如果男女分厕将会造成一定的安全隐患。目前，幼儿园班额基本在30个左右，省级幼儿园标准是一个班配两教一保。从安全角度来考虑，幼儿园的孩子最好能做到不脱离老师的视线，尤其是小班小年龄的孩子，如厕还需要成人帮忙，孩子如厕又很频繁，如果分厕，保教人员人手不足无法顾及到全部。并且，幼儿园基本是女教师，进入男厕所帮助男孩子如厕，更容易导致性别混乱。所以，完全分厕在管理上对幼儿园会成为挑战，存在一定的安全隐患。

二是从幼儿年龄、心理特征考虑。幼儿园的教育正好处在幼儿性心理形成的第三阶段3-5岁的生殖器期。如果在这个阶段家长和老师刻意减少孩子接触和观察自己以及他人身体的机会，使孩子的好奇心得不到满足，那么孩子的好奇心就会停留在这个阶段，在这个阶段应该形成的心理却没有形成，将会影响今后的成长过程以至成年后的性心理健康。另外，虽然这一阶段幼儿的性别意识已经产生，但是，在七岁以前，这种意识并不是特别明显，对于儿童性别进行刻意的区分，反而容易导致孩子们对性更加敏感，更加好奇。因此，不建议成人从成人的视角过多考虑，过多介入。

（二）认同者的思考角度

正如您提到的，目前很多孩子的性别意识大大提前，男女分厕有利于培养孩子的性别意识，保护和尊重孩子的隐私，帮助孩子性别角色的进入、性别身份的认同。因此，非常有必要将“男女分厕”作为早期性教育的一种规范行为。

二、我市的主要做法

鉴于幼儿园男女分厕问题在学界和教育界尚未形成统一的认识，观点迥异。分与不分厕的利弊问题，目前缺乏权威的研究成果支撑，国家也没有出台有关指导性的意见。因此，我市并未对幼儿园男女分厕作为一种导向性政策来推行，具体由幼儿园结合实际酌情创设。

新建幼儿园和有条件的幼儿园，原则上建议幼儿园进行男女分厕。办学场所空间紧张的幼儿园，则采取隔板或布帘等方式隔开蹲位，创设相对隐秘的如厕空间，适当保护孩子隐私；同时，中大班在硬件创设相对隔断的基础上，通过让男女孩子错时如厕、对孩子们进行适当的性知识启蒙教育等举措，避免孩子们被错误的认知所误导，从而帮助孩子形成良好的性别意识。

今后我们将更加关注这方面的研究动态，积极组织教研人员开展相关调研，为科学指导幼儿园的日常保教工作作出积极努力。

非常感谢您对学前教育问题的关心，欢迎继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。

承办人姓名：傅盈

联系电话：87113809

诸暨市教育体育局

2020年7月30日