为全面提升研修员的学科专业素养，落实浙江省课堂教学转型，日前，诸暨市郦剑玲体育名师工作室现场改课课堂研修活动在暨南小学举行。此次活动旨在通过课堂教学、说课、改课等环节提高研修员在课堂转型背景下的执教能力。

活动伊始，来自不同学校的三位老师带来了精彩的二年级体育展示课。明德小学的金梦岚老师在《平衡的练习方法：多种形式的支撑平衡》课堂上，基于学生学情，采用结构化知识和小组化教学方式。她巧妙地让学生在支撑点从6点到1点逐渐减少的练习中，循序渐进掌握平衡能力。弘毅小学傅思涵老师以“以趣促练”为原则，带来《多种形式的拍球练习方法3：不同身体姿势的拍球》。通过“不同身体姿势的排球”“换位拍球”“原地拍球+行进间排球”等练习，让学生进一步掌握行进间拍球技巧。城新小学边佳豪老师的《“拍+抛接球”组合练习方法3原地弓步拍球+自抛接球》同样亮点频出。从单一练习的“原地弓步拍球+自抛接球”，到组合练习的“原地弓步拍球+自抛接球+拍球换位”，逐步引导学生掌握动作衔接，提升了学生的技能运用能力。

课堂展示结束后，进入改课环节。工作室全体研修员依据“七个要素”和“四化”，围绕教师问题引领方式、小组化落实情况、学练标准达成程度以及体育品德渗透等方面，展开热烈探讨与交流，提出切实可行的教学改进意见。针对三位老师课程中“四化”的落实情况进行深度剖析，找出不足并提出解决策略，还依据课程内容进行“学练三个一”的改进设计，并进行现场展示。大家各抒己见，思维的火花在交流中不断碰撞。

此次“郦剑玲名师工作室”研修活动，为研修员们提供了一个交流、学习、成长的平台。通过现场改课，老师们相互启发、共同进步，有力地推动了体育教学的创新与发展，相信在这样的研讨氛围中，体育教学将不断焕发出新的活力。