全国优秀民警杨光照谈与“问题青年”结对帮教
　　7月29日，诸暨市关工委邀请枫桥派出所民警、市关爱团成员杨光照与部分成长顾问交流结对帮教经验。
　　杨光照兼任学校法制副校长十余年来，已为辖区五所学校及社区青少年义务宣讲法制课80多场，受教育65000余人次。在枫桥，根据教育对象不同，采取法制学校、家长学校、归正学校三个层面的教育形式。在教育方法上，采取听（认真听课）、记（认真记录）、写（写心得体会）、谈（谈思想认识）、改（改存在问题），结合自身实际，自己教育自己，使学生人人受到教育、个个得到提高。
　　预防青少年违法犯罪，坚持以人为本，注重人本素质教育，坚持从娃娃抓起、抓源头、抓苗头、抓人头的工作思路。对学校内发生的侵害学生利益、身心健康的人和事做到早知道、早加入、早处理、不拖不推不含糊，主动管理，及时查处，全力维护青少年人身权益。对社区层面，实行村、镇、所、庭及有关部门联动跟踪管理，落实定点、定人、定责，实施月汇报、季考察、年总结管理程序。并动员部分违规青少年家长，采取积极防范措施：隔源——隔离团伙成员的源头，由其父母或亲属带离原居住地，外出务工、就学；断线——切断原有人员或同伙成员的联系；稳心——排除外界干扰，养成其独立思考、独立工作的习惯，稳住心理状态。
　　帮教工作做到“四延伸”。即：帮教工作向家庭延伸、向学校延伸、向社会（企业）延伸、向监所延伸。对少量轻微违法的在校青少年，在帮教工作中首先采取逐户走访，尊重家长意愿，对违规学生实行单线联系、单个帮教、专人管理，不扩大影响。对“问题”学生，实行联系到村、走访到户，谈心到人。对特殊对象，采取特殊帮教。如“5+1”帮教形式，落实一位关爱团成员、团支部团员、社区民警、驻村指导员协助失足青少年家长对失足青少年进行有计划帮教。“六个一”帮教措施，即建立一份帮教对象档案，签订一份联动帮教责任书，每月书写一份思想汇报，帮教小组每月一次互动联系，帮教成员每季一次家庭走访，帮教对象每年参加矫正办1——2次的法制授课教育。