张丽，女，1978年9月出生，中共党员。国家二级心理咨询师，萨提亚模式家庭治疗师。秉承健康、关爱、成长的理念，服务大众，回馈社会。多年以来，参加并组织留守儿童关爱、创办家庭教育“智慧父母学堂”公益平台，开展妇女儿童心理辅导，婚姻家庭辅导等志愿活动，服务时间累计500多小时。积极推动参与社会公益活动，积极弘扬“奉献、团结、互助、进步”的精神，将助人为乐当作是自己最快乐的事，将大爱无私传递给身边的每一个人。用点点滴滴感动人，用亲情服务温暖人。以实际的行动开展志愿服务活动，受到一致好评。 “ 助人是快乐之本，是一种美德，人要有善心，多点爱心，能为他人多做点好事就多一份快乐，社会就多一份和谐。”2014年，参与组建诸暨市红十字会关爱留守儿童志愿服务队，在诸暨山区开展留守儿童情感依恋关怀。以“真情真爱、牵手互助”的情感依恋关怀为核心，以“学业辅导”、“心理健康教育”、“家庭教育指导”、“安全教育”、“困难帮扶”为切入点，以全方面、多元化的形式引导和培养孩子。截至2015年底已组建马剑、东和、岭北三支志愿者队伍，定点设立15个“阳光乐园”留守儿童之家，红十字注册志愿者187人，临时志愿者超过1000人，服务留守儿童220多人，累计服务时间已达12000小时以上。 “做好事容易，长期做一件好事不易”。两年多来，奔走在诸暨的城市乡村，和志愿者们一起风雨无阻，坚持服务三个乡镇的留守儿童。参与并组织基线调查，走访每户留守儿童家庭，与留守儿童及家长进行面对面交流，真实了解学生的学习和生活情况。设计每学年的线性主题活动，根据线性活动拓展每周计划，定点定时定人负责一个留守儿童之家的团体活动的开展。每逢“六一”、“中秋”、“元旦”等传统节日，组织特色亲情活动，让孩子们充分享受到社会的关心和温暖。寒暑假，组织半封闭式集训活动，拓展心理素质，开阔视野，增加知识，丰富假期生活。对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢。 根据个体的差异，对家长和事实监护人开展家庭教育指导，帮助他们建立正常的亲情交流渠道，尽力弥补情感缺陷，力争帮扶工作渗透到每个家庭，使孩子们明理，树立良好的心态，自立自信自强自尊，自我成长，立足社会。 在志愿活动开展过程中，体现真情关爱，“二个优先” 1）学业上优先辅导。对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位志愿者。由志愿者具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 2）心理上优先教育。根据儿童的心理特点，设计主题，进行系列的心理健康团体辅导，帮助孩子自主学习，并养成乐观自信、勇于探索、创造性思维、人际沟通、团队合作等多方面能力。 在社会工作理念的指导下，运用专业社会工作方法，通过项目服务实施，走进乡镇，与留守儿童家庭、学校、社区及其本身等建立关系，通过活动让儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。同时让他们了解志愿者服务，参与和体验志愿者服务，对他们的生活和工作起到助力作用。留守儿童作为项目的重点服务人群，在项目实施后，能够建立正确的人生观和价值观，促进留守儿童多的身心健康，唤醒家长的责任意识，构建留守儿童家庭支持体系 高尔基曾说：“没有爱的生活不是生活，而是生存。”从事志愿活动最深切的感受是“爱，伴我前行”。 和志愿者一起夏天冒着高温，顶着烈日，浑身被汗水湿透，冬天迎着寒风， 从没喊过一声累，叫过一声苦，每次都坚持到活动结束。 “我的快乐来自于帮助他人,奉献社会,我常常能从这些中发现我自己的人生价值”。予人玫瑰，手有余香，在志愿服务这条道路上一路走来，既有辛苦，也有欢乐;既有难过，又有难忘;既有泪水，更有汗水。 这条路有起点，没有终点，从开始的那一刻起，我没有想过停止。 
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