为培养一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的创新型教师队伍，马剑中心学校根据教师实情，实施了“千里马”青年教师成长行动计划。该计划本着“导师引领，同伴互助，自我成长”的原则开展，按“磨剑—试剑—亮剑”分阶段有序实施。

磨剑阶段：每个青年教师根据自身实情制定一份五年发展规划，中心学校为每一位青年教师建立成长档案。然后中心学校借力名校，分学段建立“教育共同体”。全程全员参加“教育共同体”组织的教研活动，选派教师到“教育共同体”学校跟岗学习。邀请专家名师来校讲学和开设示范课。与同类学校开展业务上的双向交流。利用好城区骨干教师支教马剑的良机，组建“名师工作室”团队，对工作室研修员定目标、定任务、定职责。在“教育共同体”学校实行“青蓝工程”。每月定期组织“驰马”教育教学论坛活动，组织青年教师相互交流，探讨教育教学体会，畅谈教育感受，倾诉教学困惑，研究解决方案，介绍成长经历，感悟读书心得。

试剑阶段：每学年举办青年教师“试剑”教学艺术节活动，邀请市内外名师研修团队来校开展“同课异构”教学专场。积极参加各种类型的汇报课、展示课、交流课。组织参加教学论文评比，科研成果评比和学科专业知识测试。

亮剑阶段：积极组织参加市级及以上的课堂教学评比、教坛新秀评选、学科带头人评选和名师评比，全程参加“大练兵、大比武、大提升”活动。

该计划最终的目的是进一步促使青年教师加强学习，不断丰富教育思想，提升理论修养，加深专业理解，更新知识结构，在不断持续学习的过程中夯实学识。进一步提升青年教师适应新课改、实施新课程的能力，不断增强青年教师深化课程改革的主动性和创造性，将新理念新要求具体落实到课堂教学中，促使青年教师教育观念和教学行为发生积极变化，在不断持续的磨炼过程中造就过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。本着“发现一个、培养一个、成长一个”的原则，在活动过程中善于发现师德好基础实可塑性强的青年教师，积极创造条件给予重点培养，着力造就一支安心山区、德才兼备的青年教师队伍。

目前，青年教师赛课、“教育共同体”研讨、名师工作室引领、“驰马”教育论坛等活动已经如火如荼开展，相信不久的将来，马剑镇的“千里马”会越跑越快，越跑越帅！