学校介绍（中心学校）

一、基本情况

马剑全镇现有1所初中，2所小学，2所幼儿园和2个村幼儿教学点。共有学生715人，其中留守儿童68人。共有教师90人（在编79人，幼儿园自聘老师11人），其中支教教师1人，交流教师8人；其中高级教师11人，省教坛新秀1人，省优质课一等奖2人，诸暨市级及以上名师6人。

二、办学规模

1．初中：马剑镇中现有9个班级，244名学生，28名教师。

2．小学：①马剑镇小现有11个班级，261名学生，26名教师； 

②平阳完小现有6个班级，83名学生，11名教师；

3．幼儿园：

①中心幼儿园现有5个班级，80名学生，12名教师；

②平阳中心村幼儿园有3个班级，39名学生，4名教师；

③上和、石门2幼儿教学点有2 个班级8名学生2名教师；

三、办学条件

在历届镇党委、政府的重视下，马剑全镇教育事业始终保持持续、健康、快速发展的良好态势，马剑镇先后被评为浙江省教育强镇、绍兴市“高普九”达标乡镇、绍兴市教育基本现代化乡镇、绍兴市教育优质均衡示范乡镇和诸暨市学前教育先进乡镇。全镇中小学均为省标准化学校，镇中、镇小分别为省示范学校，镇中为绍兴市文明单位，镇小为绍兴市廉洁教育示范学校，平阳完小为绍兴市规范达标学校，中心幼儿园为省二级幼儿园，平阳中心村幼儿园为绍兴市标准幼儿园。

四、办学特色

1．抓青年教师队伍建设。

全镇现有80位在编教师，其中40周岁以下的青年教师60人，占75%。青年教师是学校的希望，其精力充沛、学历层次较，但教学经验、思想素养和业务水平相对不足，面对这种情况，我们在做好常规的基础上，为青年教师搭建多种平台，运用多方力量，助力青年教师成长。一是组建研修团队。以省教坛新秀郦丹、省优质课一等奖邱亦斌、绍兴市学科带头人戚伯芳、诸暨市学科带头人费淑芳为导师，组建四个研修团队，搭建全镇青年教师成长平台，促使青年教师快速成长。本学年，有8名教师被吸收为市级“三名”工作室研修员。二是举办艺术节活动。先后开展了中层干部、初中和小学班主任、幼儿园家教四场“驰马”教育论坛活动，给全镇青年教师提供了一个交流思想、提升教育理念的平台；开展“试剑”课堂展示活动，初中段开展各学科“以学定教”的同课异构教研活动；小学段开展“新雏试飞”课堂教学展示评比活动；幼儿园开展微型课和才艺展示评比。这些活动的开展让青年教师有了展示自己的机会，在活动中不断提高自己的教学技能。三是组建教育共同体。本学年，马剑中心幼儿园—实验城东幼儿园，平阳完小—滨江小学，马剑镇小—暨阳小学，马剑镇中—暨阳初中组建了城乡联盟教育共同体。共同体的组建，实现了名优教师与我们青年教师的结对帮教工作常态化。借助“小鱼易联”远程信息技术、跟岗学习、送教活动，让我们享受城区学校的优质教育资源。共同体的组建，为我镇青年教师专业成长提供了良好的条件，为打造优良师资队伍奠定了扎实的基础。四是活动提升“内需”。通过“大练兵大比武大提升”活动，进一步促使青年教师加强学习、抓紧学习的自学性，不断增强青年教师深化课程改革的主动性和创造性，为学校选拔一批理念先进、素质优良的骨干青年教师创造条件。

2.抓特色发展

马剑镇中按规划实施国防教育特色培育，加大投入，使国防教育显性元素更醒目，马剑镇中先后被国家教育部评为“国防教育特色学校”和“中小学国防教育示范学校”。（1）规划实施。学校制订了《驰马试剑，志在千里——全国国防教育示范学校创建工作三年规划》，并出台了《诸暨市马剑镇中文化校园建设规划设计方案》，国防建设正按规划稳步推进。（2）融入课堂。一是国防教育进课堂，在七、八年级开设《人民防空与防灾》国防教育课程；二是社会组开设了《国防教育特色课程》校本课程；三是要求任课教师每学期至少开设一堂结合本学科特点的国防教育特色课。（3）立德树人。将国防教育和立德树人结合起来，制订《马剑镇中德育1+4精品课程计划》，月月有主题，周周有活动，既丰富了学生的校园生活，又在潜移默化中压实了德育工作，同时与国防教育进行了深度整合，开展了诸如军训、远足毅行等国防教育特色鲜明的系列活动。

马剑镇小结合学校实际，积极开展以排舞为核心的特色发展，力争学校师生人人会跳排舞，人人爱跳排舞。

平阳小学开展“传承民俗体育.感悟民俗文化”为主题的民俗体育课程，不仅充实学校体育的教育体系，更有效地增强学生体质，提高学生身心健康水平，还能弘扬民俗体育人文精神，让学生在民俗中感悟一种思想、一种意识、一种精神。学校把民俗体育项目纳编为校本课程，主要是以创造思考、生动活泼、兴趣导向为主，激发学生学习兴趣，享受学习民俗体育的乐趣，感悟民俗文化精髓。“民俗的就是世界的，民俗的也是社会的。”体育曾经是民俗的一个组成部分，成为民俗的体育才能根深蒂固，源远流长。

中心幼儿园在市级课题《基于儿童立场的乡土资源园本化的实践研究》指引下，开设“乡韵情润”课程，探索能进一步彰显幼儿园特色发展的园本课程体系。

3.抓教学质量

各校部牢固树立科学质量观，强化质量意识，聚焦核心素养。继续做好向“课堂要质量”的校本培训活动，重视教学全过程，抓实教学各个环节，以打造“高效课堂”为目标，大力探索“精准教学”，实现“轻负高质”。同时做好优秀生培养和后30%学生的帮扶工作，促使学生整体成绩提高。在提高“优秀生”的自学能力和综合学习能力方面，镇中安排优秀教师晚上进行学科辅导，要求教师能适当提升难题使优生吃得够，吃得饱；为每一位“优秀生”量身定制前进方向，并合理定位；积极与城区学校合作，并选派部分“优秀生”赴暨阳初中进行强化训练。在2019年6月的中考中，上诸暨中学公费线3人，马剑镇中9年级中考质量值排名位于全市第6名，平均分排名位于全市第7名，考核等级为A等（优秀），学科成绩稳中猛升，受诸暨教体局通报表扬（奖励15万元），在2020年1月组织的诸暨中学提前考试中，我校朱添力被顺利录取，学科成绩在同类学校中遥遥领先，受到马剑各界的表扬和镇政府的奖励。

4.抓教育宣传

加大在各类媒体宣传报道力度，唱好马剑教育好声音。近年来，我镇教师撰写的300篇宣传报道在各级媒体刊登；其中“爱让你我更温暖”在中央电视台一套播出；“给留守儿童插上腾飞的翅膀”、“乡村振兴先从振兴教育开始”等在《浙江日报》新闻客户端播出；《首个留守儿童心理咨询室成立》、《规范志愿服务》等报道在《绍兴日报》刊登；马剑幼儿园的乡土课程、稻草艺术报道多次在绍兴电视台《新闻联播》播出，《留守儿童的“守护者”》、《 “关爱留守儿童”》、《平阳完小民族体育活动》在新华社头版单条刊发。很好地宣传了我镇教育的正能量。

五、联系方式

马剑镇中心学校：0575-87781150， 校长：钱少妹，0575-87782900