索引号: 2588418/2022-146460
发布机构: 市教育体育局
公开日期: 2022-07-25
主办单位: 诸暨市教育体育局

诸暨市教育体育局关于政协诸暨市第十五届委员会第一次会议第25号提案的答复

发布日期:2022-07-25 浏览次数: 字体:[ ]

边剑荣等委员:

你们提出的关于“提升新时代职业教育现代化水平,助推我市产业迭代升级”问题的提案(第25号)收悉,现答复如下:

职业教育是推动社会生产力发展,加快产业结构调整与转型的重要支撑。为此,你们结合诸暨实际,提出“提升新时代职业教育现代化水平,助推我市产业迭代升级”及九个层面的解决方法,我们十分认同,这对我市加快构建现代职教体系具有极大的推动作用和借鉴意义。现就我市近年推进中职现代化建设的相关工作汇报如下:

1.优化发展环境层面。先后出台《关于加强高技能人才建设的意见》《关于新时代诸暨产业工人队伍建设改革实施意见》《诸暨市深化产教融合推进职业教育高质量发展重点工作任务清单》《关于进一步健全中等职业学校生均经费和生均公用经费投入保障机制的通知》等政策文件,设立职教发展年度专项经费,明确:技能人才培养补助、奖励及中职生均经费、生均公用经费等投入标准,中职社会培训收入可进行奖励分配,各部门推动高质量发展职业教育的任务清单,等等这些政策的实施,更加优化了职教发展环境,进一步夯实了职教发展基础。

2.扩大职教影响层面。一是以创建促中职办学档次提升。我市中职已建成国家级重点校3所、中央扶持实训基地2个、省示范实训基地7个、省高水平专业立项6个,在校生规模12420名,已远超学校设计容纳规模;二是积极洽谈高校合作项目。先后与长征、经济等职业技术学院商谈合作共建,今年与浙江工商大学洽谈共建“诸暨数字经济产教融合基地”;三是助力“蓝鹰工程”。技师学院、职教中心与沐川职中建立结对帮扶,海亮、申科等5家企业组建订制冠名班,建成袜子生产、袜机维修和网上直播等基地,今年已有64名沐川籍学生赴诸暨企业研学、顶岗实习。近五年我市已四度荣获省职教发展考核优秀单位,以技师学院、职教中心、绍兴护校为主的现代中职发展框架已基本形成。

3.提高培育质量层面。一是优化专业布局,明确学校重点发展专业群,打造优势特色专业5个,新设微电子、直播电商、新能源汽车、工业机器人等新兴专业7个,专业与产业契合度不断提高;二是与17所高校26个专业合作探索中高职一体化培养,每年培养学生超千名;三是深化校企合作,构建诸暨市中职学校产教融合评价指标体系,目前校企合作企业242家,引进犀皮漆、火烙葫芦画等9项非遗项目、9名传承技能大师,共建职教集团5个、专业指导委员会10个,近千名学生试点现代学徒制、企业新型学徒制,书证融通实现全覆盖,师生整体技能水平不断提升,近两年中职师生荣获国赛“4金3银1铜”、省赛“12金11银6铜”。

4.提升服务能力层面。一是职业培训。充分利用现有中职资源,配合部门,围绕需求,2021年中职学校开展社会职业培训19018名(其中考证5850名);二是服务乡村。职教中心成立诸暨市职教中心乡村振兴学院,与璜山镇政府合作,开展机械加工专业订单式培育;技师学院与斐乐品牌合作,开展“双十一”学生实战,累计营业额超4.6亿;工业职校依托校地合作,拓宽农业企业网络销售渠道,联合开展社区景观改造和庭院设计,激发乡村活力。2021年8月浙江教育报头版以题为“诸暨:职教成为共同富裕新引擎”进行报道。

随着我市中职现代化进程的不断深入,成效逐步显现,影响逐年扩大。但近年来,国家对职业教育人才培养政策有所调整:从原来“以就业为导向”转变为“提升‘学历+技能’为目标”;职教体系中中职教育是基础,高职教育为主体;职教高考愿考尽考,高职院校愿读尽读等等。导致中职生意向升学越来越多,一定程度上影响了当地就业数量,为尽力满足企业用工需求,培育优质足量的技能型人才,今后将在以下三方面继续努力。

1.多渠道并进,全力提升当地就业规模数量。一是通过争取区域中高职一体化人才培养改革(5年都在当地就读),扩大技师学院高技段培养规模等措施,不断提升大专及高级工当地就业数量;二是借力“蓝鹰工程”,扩大企业订制班数量,引导更多沐川籍学生来诸就业;三是通过引企入校、引项目进校,校企联合培养,针对性地提升中职生当地就业数量;四是建立中职社会职业培训激励长效机制,提升中职学校参与培训的积极性,扩大职业培训规模。

2.多政策并举,尽力提升当地就业吸引力度。一是适时推出诸暨4.0版人才政策,在充分调研基础上,人社部门将建议增加中职类技校毕业生的相关扶持政策;二是做好《诸暨市深化产教融合推进职业教育高质量发展重点工作任务清单》(诸委教组〔2022〕1号)落实情况督查,确保部门任务按期完成到位,高质量推进职业教育发展。

3.多举措并施,着力提升当地就业人才质量。一是重塑“师带徒”传统育人模式,深化试点现代学徒制和企业新型学徒制;二是鼓励学校柔性引入“民间工匠”为核心的技能大师工作室,开辟高技能人才进校兼职任教的绿色通道;三是深入实施“双进”工程,不断完善专业教师下企实践制度;四是深化产教融合,育训并举,切实增强专业建设、人才培养与产业需求的契合度,全方位提升技能人才培育质量。

衷心感谢你们对诸暨职业教育的关心和支持!

诸暨市教育体育局

2022年5月30日

【全文下载】:关于政协诸暨市第十五届委员会第一次会议第25号提案的答复.pdf

信息来源:市教体局