为探索劳动教育建设和区域推进机制，推进劳动课程资源和劳动教育指导的区域联动与共享，构建具有区域和学校特色的劳动教育体系，店口镇中心学校决定于2023春季学期开展店口镇中小学劳动教育区域联动推进试点工作。

据悉，试点工作以“联动▪共享▪生长”为宗旨，形成店口镇“一校一基地、校校有基地”及“全要素资源区域共享”的共建机制，以打破校际界限，努力破解劳动教育校社协同育人过程中的痛点、难点，架起学校、基地“双向奔赴”“双向发展”的劳动教育育人快车道。

根据规划，店口镇首批试点学校确定为湄池小学、杨梅桥小学、视北小学，后期将根据各校劳动教育实施情况，特别是劳动资源、课程的开发情况，逐步扩大试点范围。三所试点学校要在二月底前摸清社会、家庭和学校的现有资源，制订学校劳动课程社会资源库建设计划，邀请校外人员共同参与学校劳动课程实施体系建设。其次，店口镇中心学校将统一开展区域实践工作，举行试点学校劳动课程建设研讨会，交流劳动课程实施的现状、困惑和方向，重点探讨劳动资源建设情况及区域分享的可能性，修订完善前期建立的“学校劳动课程实施体系”，编制具有校本特色的区域劳动教育课程；建构店口中小学区域劳动教育资源地图，探索劳动教育规划“一盘棋”，全面精确建立校内点位和校外点位，统筹建设“资源库”，建立起“科创蓝”“生态绿”“志愿红”“果粒橙”四大特色劳动场域；开展基于“联动▪共享▪生长”的劳动课程实践教学研讨，提炼“联动▪共享▪生长”的农村劳动教育区域实践路径。2023年年底，在充分实践和全面总结的基础上，店口镇中心学校将提炼形成具有店口特色的农村劳动教育的“联动▪共享▪生长”的区域实践经验。