葛勇军等委员：

你们提出的关于积极关注中小学教师心理健康问题的提案（第18号）收悉，现答复如下：

随着教育改革的不断深入，教育竞争日益激烈，社会对教育的关注度日益提升，在校时间长、工作压力重、家庭兼顾少带来的教师心理健康问题日益凸显，在一定程度上影响了教学质量的提升和教体事业的发展。在此，感谢你们对教师群体心理健康的关注与关爱，对教体工作的关心和支持。

近年来，我局已充分认识并高度重视教师心理健康问题，多措并举努力化解教师心理焦虑，促进教师身心健康。

一、加强关心关爱，提升幸福指数。双减后全市学校陆续推出“心情假”“弹性上下班”制等教师关爱措施；以现有10个学校党群服务“红色驿站”为示范，鼓励有条件的学校设立校内教师休闲吧（心灵休憩室）；开展校内暖心活动，组织教师开展丰富多彩的文体活动，举办简约又不失隆重的教师荣休仪式，为教师过集体生日等，努力提升教师幸福感、价值感。

二、强化心理赋能，释放教师焦虑。市教育工会开展“凝心聚力　暖心悦行”全市教职工心理疏导和人文关怀系列活动，合计推出包括心理健康讲座、团体沙盘等在内的12个课程项目；市教师进修学校自2020年起以省师训平台为载体，面向全市中小学教师推出38个心理健康保健培训项目，内容涵盖《正念减压技术及其在生活中的运用》《如何应对高中教师职业压力与职业倦怠》《班主任的工作压力与心理健康维护》《后疫情时期的教师心理建设》等一系列课程，截至目前，6300余人次报名参与培训学习。同时我局整合系统内外专家资源和部门力量，全面实施心理健康“幸福行动”，在浣东初中设立心理健康发展中心，开设“幸福热线”89007789，为全市师生、家长提供普及加特需、线上加线下、阶段加系统的全方位心理咨询和赋能服务。

三、严控进校活动，落实减负要求。制定下发《关于规范各类进校园活动的实施方案》，要求全市学校严格执行文件精神，规范各类进校园的活动，除时事政治、安全健康教育等即时性、事先无法计划的活动外，未经审定的活动一律禁止进入校园或组织学生参加，切实减少学校非教学负担，营造清静净心的校园环境。

今后，我局将持续关注教师心理健康问题，努力创设更为多样、更具实效的心理疏导和解压途径，助推中小学教师提升职业幸福感，为打造“诸有优学”金名片提供更强大的精神动力。

再次感谢你们对诸暨教体工作的关心和支持！

诸暨市教育体育局

2023年7月17日

【全文下载】：诸教体提字〔2023〕18号关于政协诸暨市第十五届委员会第二次会议第18号提案的答复.pdf