2024年绍兴市中小学教育教学论文评比活动已于日前结束，我市共270篇论文（案例）获奖，其中诸暨市城新小学陈月美《循本•谕法•臻评：核心素养下思辨课堂的实践探索——以小古文思辨教学为例》等46篇论文获一等奖；诸暨市浣纱小学柴钧明《诵比联拓：学习任务群视域下的古诗词分类教学》等77篇论文获二等奖；诸暨市枫桥镇王冕小学袁钰凤《建构·梳理·感悟：融通数的一致性——以五下《分数的意义》教学思考与实践为例》等144篇论文获三等奖。

据了解，市教育研究中心高度重视本次评比，自接到比赛通知以来，要求各学校、各教研组充分发挥协同教研、团队互助的优势，教师们立足课堂、精研课标、依据自己的实际教学问题，确定论文撰写方向，精心提炼教育教学过程的心得体会和经典案例，总结提升形成一篇篇高质量的论文。

此次获奖是对我市教师教育教学研究能力和成果的充分肯定。我们将继续常态化开展论文评比，推动优质教科研成果的产出，鼓励更多教师积极开展教育教学研究，逐渐形成以评促研、以研促教的发展格局。