何国霞等委员：

你们提出的关于在融杭桥头堡打造教育新标杆的建议的提案（第61号）收悉，现答复如下：

你们在建议中提出，随着杭绍深度同城化，诸北片姚江镇、店口镇、次坞镇和山下湖镇成了融杭桥头堡，诸北片一直是诸暨招引大学生和外省市技能民工来诸暨企业就业的重要片区。为推进深度全方位融杭，以店口为中心的诸北片教育规模仍然有扩大趋势，提高诸北片教育质量摆在更加突出的战略位置，很有价值。

近年来，结合系统实际，诸北各校紧紧依托“诸有优学”战略部署，科学定位，狠抓落实，在传承中有所创新，在改革中有所发展，目前呈现出“增长较快、结构趋优、后劲增强，教育改善”的良好态势。主要做了以下几方面工作：

一、构建区域联盟，实现“教研共富”

借助“店口K-12教研联盟”教师成长共同体，立足区域实际和教师需求，在教师专业发展、跨学科教研、生涯理论助推师生发展等方面形成了可借鉴可复制的“店口样本”，后将联盟升级为“姚湄地区教研联盟”，形成规模效应、扩容提质。全面推进“百名名师”培养工程，以5个市级以上名师工作室和11个镇级名师工作室为主要载体，以老带新、以优带新，全面优化区域内教师队伍素质。近年来，邀请绍兴市教育研究院、诸暨市教育研究中心专家面向姚湄地区年轻教师开展课题立项、课题申报、课程思政研讨、教学主张撰写培训、心理健康教育等一系列活动，片区内年轻教师教研能力取得质的跨越。

二、联动干部培养，激活“一池春水”

注重年轻干部培养，店口镇中心学校开设了学校优秀年轻干部“强基工程”培训班，精心组织开展好“吾馨书院”学校干部读书会活动，并对接市教体局年轻干部“元培计划”，与局机关“两会一能”年轻干部素质提升工程学员联合开展活动，让年轻干部不断向外突破、重构成长。通过搭建培养平台，助力年轻教师教学行政双肩挑，教学教研齐步走，从而选育一支能走在前、能挑大梁、能担重担的高水平高素质年轻干部队伍，为店口教育高质量发展注入源头活水。

三、明确办学定位，助力“错位发展”

依托高中分类办学的新路子，湄池中学要因地制宜确定办学定位和特色发展方向，根据学校实际，以“活力湄中”为品牌，并充分利用优秀校友资源，厚植文化自信，延续文化根脉，着力构建有人文特色的学校课程体系，逐步办出人文高中的特色，形成质量突破，努力把湄池中学打造成为诸北片区教育新标杆。

四、保障随迁子女入学，确保“应入尽入”

店口镇为诸暨市工业重镇，随迁子女总量大，为优化营商环境，让随迁子女“进得来、留得住、学得好”，我市实施随迁子女教育改革专项行动，优化随迁子女入（转）学政策，取消基本养老保险、工商营业执照等硬性条件，仅凭居住证即可申请入学，按照“就近、统筹”原则安排到公办学校就读，实现“应入尽入”。通过完善入学政策、提升就学质量、强化升学服务，全周期保障随迁子女与本地户籍学生“同城共享”优质教育。

下一步，我局将继续对接诸北片区各镇政府，要求镇政府加大对学校的宣传力度，相对政策倾斜，提振百姓信心，不断提升办学形象，增强优质生源吸引力，从而实现办学质量匹配融杭桥头堡教育新标杆这一目标。

再次感谢你们对诸暨教体工作的关心和支持。

诸暨市教育体育局 

2024年7月10日

承办人姓名：戚怀月

联系电话：057587012543