杨佳杰委员：

您提出的关于推进我市校园急救能力建设的提案（第70号）收悉，现答复如下：

近年来，校园安全问题已成为我国社会普遍关注的问题之一。在意外发生后，第一时间开展应急救援显得尤为重要，这对校园应急能力建设提出了要求。您的提案分析中肯，建议积极，校园急救能力建设是确保学生安全、构建安全和谐校园环境的重要一环，这与我们正在推进的工作思路和目标完全一致，对我们的工作很有启发和帮助。

我市目前有各类学校总计271所，在校（园）人数18余万，校园安全防护压力较大，难免会发生意外事件。意外具有不可预测性，而急救是否及时、妥善，直接关系到病人的安危，现场急救尤为重要。但有能力且有意愿开展现场急救、熟练使用AED等急救设备的师生、群众寥寥无几，既导致很容易错过最佳急救时间，也造成AED等设备资源浪费。2019年，《健康中国行动（2019—2030年）》明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。2021年，教育部与红十字总会联合下发了《关于进一步推进学校应急救护工作的通知》，明确高度重视学校应急救护工作、扎实推进学生应急救护知识技能普及行动、加大教职员工救护培训力度、加强救护服务阵地建设等四方面推进计划。近年来，我局加强与市红十字会、卫健委等部门的合作，结合校园急救的特点制定了针对性强的培训方案，在培训过程中，以心肺复苏、海姆立克急救法、AED使用、基础性创伤救护技术等为重点，采取以点带面、分级培训、逐步推广的方式，对班主任、宿管员、体育教师等七类教职工群体以及重点学校学生开展自救互救知识技能培训，每年培训各类人员约2000人。

下一步，我们将在以下三方面继续努力：

一是进一步普及急救知识和技能。做细做实校园急救教育课程建设，将急救教育纳入学校课程体系和师训项目，通过课堂教学、主题教育、日常教育、现场实操等多种渠道，普及急救知识和技能。联合红十字会每年开展“救在身边 校园守护”专项行动，积极参与红十字青少年活动月，以社团活动、高一新生军训、课后托班服务等工作为切入点，将应急救护知识普及和技能培训打造成各类学校的特色课程，邀请红十字会、急救中心等部门的专业人员，定期到学校为师生、家长进行现场讲解和示范操作，研究将应急救护能力培训纳入新教师入职培训，提高师生的急救技能和应对突发事件的能力，确保“校园守护”活动取得实效。

二是进一步配齐急救设施和设备。根据学校规模和环境，合理配置急救设施设备，如AED（自动体外除颤器）、急救箱、担架等。确保设备数量充足、实用、适用，并定期检查和维护，确保其处于良好状态。目前，全市已实现高中、初中AED全覆盖，2024年根据省政府民生实事任务要求，我市公共场所将新增一批AED，其中学校将新增40台，届时将实现全市700人以上的小学全覆盖，急救设施配置进一步完善。同时，针对“想用不会用”的情况，进一步加强对教师的培训工作。确保每个点位不少于5人会使用急救设备。持续用好绍兴市AED急救管理平台地图管理，配合红十字会积极构建校园急救网络地图，方便师生在紧急情况下迅速找到并使用。

三是进一步完善急救响应机制。制定校园急救应急预案，明确应急响应流程和责任人，组织全体教职员工学习《学校突发学生伤亡事件应急处置流程》，每学期至少开展一次应急救护演练，检验校园急救预案的可行性和有效性，针对存在的问题和不足进行整改和优化，持续提高师生的应急反应能力和自救互救能力，确保在发生突发事件时能够迅速、有效地进行救援，不断完善校园急救能力建设。在高年段建立校园急救志愿者队伍，由经过培训的学生和教师组成，负责在紧急情况下提供初步救助和协助专业救援人员。

感谢您对我们提出宝贵的意见，也希望您能一如既往地支持我们的教育事业。

诸暨市教育体育局 

2024年7月19日

承办人姓名：陈宝其

联系电话：057587012543