顾梦姣等委员：

你们提出的关于推进城乡教育优质均衡发展，打造诸有优学幸福教育的提案（第64号）收悉，现答复如下：

首先感谢你们对诸暨教育优质均衡发展提出了宝贵的意见建议。

近年来，我市始终坚持把义务教育优质均衡发展作为促进教育公平、实施乡村振兴战略、推进教育高质量发展的重要抓手，持续加大投入力度、深化综合改革、建强师资队伍，通过建设城乡教育共同体、组建教育集团、试点区域初中等，不断缩小城乡、区域、校际办学差距，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，努力办好人民满意的教育。

一是关注改薄，重点提升。面向乡村学校、薄弱学校，深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，投资1.2亿元实施空调及新风系统安装、健康教室提升、校园安全防护提升等民生实事项目。加快“小而美”校园建设，针对斯民小学、孟子小学等有特色的小规模学校加大扶植力度，以整体移植、部分嫁接、单独开发等形式，实施“小而特”课程改革方案。推进小规模学校联盟建设，立足于学校自身实际，统筹利用校内外优质教育资源，丰富内生式发展路径，创新校际合作发展模式，推进学校全面发展。

二是关注协同，合作共赢。组建10个覆盖全域的“城区+乡镇”的义教段“教共体”联盟，推动“资源共享、管理共进、教学共研、文化共生、考核捆绑”管理，实现城乡教育抱团发展、共进共强，赋能教学质量整体提升。积极推进师资均衡，深化中小学教师“县管校聘”和义务教育学校校长、教师交流机制改革，引导优秀校长、骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，不断提升农村学校师资水平。发挥集团化办学优势，坚持“优质带动、优势互补、资源共享”的整体原则，将西子小学纳入实验小学教育集团，新建的暨北小学与老牌名校暨阳小学组建暨阳小学教育集团，通过“强校带动弱校、名校带动新校”的模式，推动优质教育资源总量持续扩容、区域教育资源均衡优化配置。

三是关注特需，精准帮扶。面向“四特”学生和学困生，建立“政府主导、部门联动、家庭尽责、社会参与”关爱帮扶体系，引导发挥“企业家之友社”“越民生义工团”等社会公益组织在农村学校设立奖教基金18个，收到捐款捐物达500余万元。同时利用“心理健康指导中心”，由20名一线心理骨干教师组成专业辅导团队，面向全市所有学生，在寒暑假和周末开放心理咨询热线和面询服务。目前已接待来访者653名，接听热线电话430余通。以诸暨市家庭教育讲师团为抓手，加强和改进全市家庭教育工作，形成“菜单式”的讲课内容，以满足不同学校和家长的需求。

四是关注技术，资源共享。持续深化“诸有优学”因材施教项目综合应用，持续推动信息技术与教育教学实践深度融合，进一步提升现代教育治理能力。项目实施以来，加工教辅资料61本，区本试题238558道，校本试题83128道，完成七、八年级数学、英语、科学超60+课时，30+版的个性化区、校本作业本设计，采集学生学情496466份，累计作业错题库16022余道，作业平均批改率80.79%。通过校本作业资源库建设、多类型作业学情采集等方式聚焦学生作业减负提质，不断缩小城乡、区域、校际教学差距，让更多农村学生共享共用优质教学资源，有力保证“双减”政策落地。

下一步，我们将结合你们的建议，继续完善管理科学、运行高效、优质协调的新时代教育共同体发展模式，共享优质教育教学资源，持续推进城乡义务教育均衡发展。

感谢你们对我们提出宝贵的意见，也希望你们能一如既往地支持我们的教育事业。

诸暨市教育体育局 

2024年7月22日

承办人姓名：陈宝其

联系电话：057587012543