浙江省诸暨市天马实验学校
2025-03-25 16:09
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信息来源：事业单位年报公示
| 单位名称 | 浙江省诸暨市天马实验学校 | 法定代表人 | 杨惠丽 |
| 住所 | 诸暨市暨阳街道詹家山支路2号 | ||
| 开办资金（万元） | 2000 | 经费来源 | 经费自筹 |
| 年初数（万元） | 20143.36 | 期末数（万元） | 33900.27 |
| 宗旨和业务范围 | 全日制普通初等、初级中等教育 | ||
| 统一社会信用代码 | 12330681MB1H13394X | 举办单位 | 浙江海善教育发展有限公司 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 天马实验学校创办于1996年，2008年加入海亮教育，位于诸暨市内暨阳街道詹家山支路2号，占地面积近300亩，校内有天马山、友谊渠等自然景观，环境优美，人文荟萃。现有小学部、初中部、海艺天马校区三个学部，师生员工超5000人。学校被评为爱国基础教育全国示范学校、浙江省文明单位、浙江省优秀民办学校、浙江省治安安全单位、浙江省卫生先进单位等。学校师资力量雄厚，拥有国际信奥金牌教练、全国优质课一等奖获得者、国家和省级竞赛优秀辅导老师、省市级学科带头人、教坛新秀、优秀教师和优秀班主任等一大批名优教师，高学历比率达到98%以上。办学二十多年以来，学校始终坚持全面贯彻执行党的教育方针，坚持按教育规律全面育人，坚持“为党育人、为国育才”的办学宗旨，以“更勤、更实、更新、更高”为校训，“敬业、创新、律己、爱生”为教风，“立志、求真、乐学、修身”为学风，在校园内深耕“正气、安全、温暖、卓越”的校园理念，为学生终生发展奠定基础。学校围绕“推进内涵发展”为主线，以质量立校，创品牌、办名校，保证学校不断提升品质，提高竞争力。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、党群工会天马实验学校本学期党群工会工作紧紧围绕集团党委整体工作部署和工作安排，坚持党建引领，全面推进主题教育走深走实，抓实抓严抓细基础性、常规性工作，有效地发挥了党群工作融入服务大局的职能，切实地提高了教职工的幸福感。（一）党建引领天马实验学校始终贯彻党的教育方针，紧跟党的脚步，坚定不移地执行党的决定。扎实开展党风廉政教育，严格落实集团各项管控制度和正风肃纪系列规定，加强作风建设，规范工作流程，提升服务效率和质量。学校“三重一大”工作都由党组织班子集体讨论决策，切实履行学校党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，强化党在教育教学工作中的领导作用。深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，积极推进“党建+大思政课”一体化建设，成立天马实验学校党建思政课程体系建设领导小组，切实发挥思政课立德树人关键课程作用。积极开展丰富多彩的党支部活动，发挥党员先锋作用，倡导党员、教师立足岗位做贡献，争做专业的、温和有方法的好老师。定期开展党员教师关注结对特殊学生、小雏鹰的活动，要求每位党员保持每大周与结对孩子至少一次交流沟通，并在学习和生活上给予帮助。通过基金会公募合作平台昆青公益，倡导党员教师带头捐款结对困境学子求学筑梦，充分体现党员教师明亮的精神风貌。严格落实“三会一课”等党内政治生活制度，组织召开了党风廉政教育大会、党史学习、党员民主评议，党建工作卓有成效。组织全体教师学习新时期《中小学教师职业道德》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》，强化教师职业道德规范要求和依法从教的理念。深入贯彻教育集团师德师风专项教育活动和“师德师风警示教育大会”精神，以案示人。积极践行海亮教育“四爱四不”活动，与全体教师签订了践行中小学教师职业道德协议书、“四爱四不”承诺书、拒绝酒驾醉驾承诺书，切实抓好学部师德师风建设。党员教师不仅是教育教学的骨干，在其它各方面也都能成为榜样模范，比如义务献血、帮扶雏鹰、支教援藏班等，收到了良好的社会反响。（二）工会活动本学期，工会认真贯彻落实集团工会的工作要求，围绕学校中心工作，提升教职工幸福感为目标，认真履行工会工作职责，积极推进学校民主管理、民主决策与民主生活。完成绍兴医疗互助申报、教育基金互助、春节送温暖等工作，此外还举办各类活动，如家校篮球赛、儒雅办公室评比、送暖冬腊八粥等等，以此提升全体教职工的归属感和幸福感。二、后勤管理后勤服务中心紧紧围绕“正气、安全、温暖、卓越”的校训，秉承“服务”的宗旨，努力为全校师生创造一个安全、舒适、高效的学习与生活环境。学校安全工作关系体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。认真贯彻上级要求落实的各项安全要求，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训，认真做好每大周的安全检查，落实各项防卫措施。1、建全安全工作网络体系。校区安全办每单位周开展1-2次安全隐患检查，对各学部、部门安全工作进行协调管理，为安全工作添加更有力的保障。本学期在安全系统上发起安全检查21次，安全隐患整改28条，线下检查约15次左右，发现问题立刻整改，确保校园安全。2、建章立制，强化管理。先后建立健全了各种安全管理制度，在开学初和每位教职工签订了各类《安全管理目标责任书》共2000多份，做到有章可循，实行谁主管谁负责，严格实行安全责任追究制。3、加强教育，提高认识。时常通知各学部、部门组织学生和教职工学习各种安全制度和上级下发的有关安全工作的各类文件、通知；组织全校师生开展安全教育，落实各项职责；完成安全教育平台学习任务，布置防甲流、防雷雨大风、防地震灾害、防溺水、防踩踏、防火等各项安全预防工作；组织开展“安全生产月活动”和应急逃生演练；邀请法制副校长、消防大队等对学生进行安全知识讲座，通过学习让学生知道简单的安全知识，学到必要的安全防范措施，提高学生的自我安全防范能力。三、教育教学在上级主管部门和海亮教育集团的正确领导下，天马实验学校科学安排，大胆创新，扎实高效地开展工作，圆满完成了本学期的各项工作，并取得了一定成绩。（一）师资队伍建设重视青年教师的素质提升。继续深化我校“青年教师1358青蓝工程”，继续施行“师徒结对”活动，加强课改前沿理论学习和实践研究，确定主要研讨主题，以主题推进教师理念和实践结合，做好教师素质提升工程。组织常态化推门听课活动，课后及时与授课教师评课交流，提出针对性改进建议，促使课堂教学效率逐步提高，教师教学方法日益多样化，也能动态了解教师的教学状况。（二）学生素养提升小学在本学期研发多门特色课程，如演讲力课程、海量阅读课程、“大思政课”课程、融合特色课程等，得到了孩子们和家长的认可。初中积极开设篮球、书法、乐器、舞蹈、声乐等特色课程，培养学生的星期爱好、提升学生的综合素养，在紧张的学习之余丰富课外生活。同时还开展活力校园系列活动，如校运会、迎新美食节、拔河比赛、诗歌朗诵会、班级元旦晚会、外出研学等，充分激发学生内驱力，引导学生树立“热爱生活、珍爱生命”的人生观，在紧张的学习中体验快乐，在快乐的氛围中热爱学习。（三）教科研成果1、学校荣誉。天马实验学校被评为2024年度绍兴市“平安校园”、诸暨市德育考核优秀;天马小学被评为第40届绍兴市青少年科技创新大赛优秀组织单位、诸暨市编程教育优秀示范学校、诸暨市第六届优秀教研团队（小学语文、初中科学）、2024年度诸暨市体育节田径比赛道德风尚奖；天马初中获诸暨市2024年初中学校教育质量考评总评分第一名。2、教师荣誉。诸暨市教师学科专业素养大比武中A等44人，其中诸暨市一等奖5人，二等奖19人，三等奖20人。潘雨辰荣获省义务教育基础课程精品课，章嘉玲获2024年“荣光杯”全省民办中小学教育教学论文评比一等奖，王国茹获2024年“荣光杯”全省民办中小学教育教学论文评比二等奖，朱秋平、宋瑶获2024年“荣光杯”全省民办中小学教育教学论文评比三等奖；张华获绍兴市优质课拼比一等奖第一名，吴浙宇老师获绍兴市优质课二等奖，2名教师获绍兴市跨学科主题说课一等奖；王森浩获评诸暨市“教坛新秀”；2名教师获诸暨市实验创新大赛一等奖，3名教师获诸暨市实验创新大赛二等奖，2名教师获诸暨市实验创新大赛三等奖，2名教师获绍兴市少先队论文二等奖；7名教师课题研究获得诸暨市立项，2名教师在绍兴市级开设公开课，10名教师在县级开设公开课，21名教师在集团级开设公开课。3、学生荣誉。在第二十届诸暨市中小学田径运动会中，天马初中、天马小学均获诸暨市运会团体第一名，其中天马初中代表队获13枚金牌，破5项纪录，实现“七年六冠”；天马初中女子篮球队获ZSBL浙江省第十八届中学生篮球联赛绍兴市级赛一等奖、诸暨市第二十届中小学生体育节初中女子篮球赛冠军；天马初中女子足球队获诸暨市第二十届中小学生体育节二等奖；天马初中男子足球队获诸暨市第二十届中小学生体育节二等奖；18名学生获浙江省级以上奖项、30名学生获绍兴市以上奖项、32名学生获诸暨市以上奖项。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 1.教师教研不能为教学服务，教研停留在表面，对于本学科的教学研究还不够深入。提倡教师积极阅读教学理论方面和课堂教学研究上的书籍，但是教师自主学习明显不够。2.备课组业务学习、集体备课没有落到实处，每大周的备课组业务学习没有有效开展，组内教师参与度不高。集体备课活动往往成了孤军奋战，组内某个老师的事情，整合教学资源，梳理单元教学重难点，把握教材没有落到实处，从而导致了课堂教学效率低下。忽视学生语文能力培养，侧重于机械记忆，死记硬背，不会运用，想得少，说得少，合作探究得更少。3.阅读教学开展不够，学生阅读积累太少。教师的作文教学，尤其是讲评课没有落实，学生习作就没有东西可写，没有生活积累，写作时没有所见所闻所感。 | ||
| 四、下一步打算 | 1、教学质量：紧抓教学质量这条生命线。2、民族融合：持续办好援藏班，汉藏民族融合一家亲。3、体艺特长：体艺成绩总体保持在诸暨市的领先地位。4、儒雅师生：深耕“儒雅文化”，打造儒雅校园。5、平板教学：以赛促教，鼓励教师将平板教学与各类比赛结合；积极使用内驱力平台等系统助力教学。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 《中华人民共和国民办学校办学许可证》，有效期至2027年8月。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||