从校园宣誓到校外研学
■融媒体记者 吴帆 通讯员 许小楠 戚怀月 边秀伊 徐烨帅
连日来，我市各中小学掀起了一股成长礼、成年礼的热潮。从十岁成长礼到十八岁成人仪式，从传统的校园仪式到与研学旅行相结合的创新模式，这些具有仪式感的教育活动正在成为我市教育的一道亮丽风景线。成长教育的萌芽与探索我市的成长礼、成年礼文化并非一蹴而就，而是经过多年的实践探索逐步形成的。据教体局相关负责人介绍，这一做法“最早应该是从外面传入的，随着社会对孩子心理问题的日益关注，加上现在人也比较讲仪式感，所以，大家就都陆续效仿了。”诸暨中学暨阳分校是成人礼的先行者。早在2016年，该校就举办了“十八岁成人宣誓仪式活动”，以“感恩·责任·青春”为主题，在校报告厅为高三学生举行庄严的成人仪式。活动中，家长代表和班主任向学生颁发宪法，全体学生庄严宣誓，最后在班主任的引领下迈过成人门。这一活动旨在增强学生的公民意识和责任意识，让青年学生感知成长的印记，明确自身应承担的责任，同时激发他们的内在学习动力。除了诸暨中学暨阳分校，天马实验学校等民办学校也是开展十岁成长礼的先驱。根据教体局的介绍，这些学校的成长礼活动至少已有8、9年的历史，为我市成长礼文化的发展奠定了重要基础。这些早期的探索者通过实践摸索，逐步形成了较为完善的仪式流程和教育理念，为后来全市范围内的推广提供了宝贵经验。
2016年暨阳分校成人礼。
制度化推动成长文化提质升级2023年，我市成长礼、成年礼文化迎来了重要的发展节点。这一年，绍兴市教育局遴选出50所绍兴市级第一批礼仪教育示范校，我市共有11所中小学成功上榜，分别是暨阳街道暨阳小学、暨阳街道浣纱小学、浣东街道浣东小学、陶朱街道明德小学、牌头镇中心小学、浣江初级中学、滨江初级中学、陶朱街道陶朱初中、天马实验学校、诸暨中学、浬浦中学。这标志着成长礼、成年礼文化进入了制度化、规范化发展阶段。按照要求，上榜学校需要根据学校实际和学段特点，提前规划2024年学校礼仪教育工作，积极构建和完善学校礼仪教育课程体系。更重要的是，在2024年10月之前，每所示范校至少要形成一份可推广的仪规仪程，包括开蒙礼、入学礼、成长礼和毕业礼等，并至少开展一次在区域范围内具有影响力的礼仪教育活动，真正发挥市级礼仪教育示范校的带头引领作用。
2025年牌头中学成人礼。
在这一政策推动下，各校纷纷创新成长礼的形式和内容。明德小学三年级师生与家长齐聚西施大剧院，开展了主题为“书写人生的第一个逗号”的成长礼活动。活动中，家长们领取寓意平平安安、聪聪明明的红鸡蛋，为孩子送上祝福；家长和孩子携手走过10道成长之门，定格幸福瞬间；孩子们通过歌舞诉说成长心声，展现蓬勃朝气。牌头中学则举行了主题为“家国情怀·责任担当”的18岁成人仪式，700多名高三学生和1000多名家长、老师共同参与。活动现场，全体师生、家长齐唱《我和我的祖国》，以声传情，唱响赤子爱国心。班主任为每位学生准备《中华人民共和国民法典》作为18岁成人的礼物，家长为孩子们佩戴成人帽并拨穗，还将红色的成人徽章佩戴在他们胸前，整个仪式庄重而富有教育意义。海亮小学三年级则举办了名为“拾光·拾梦”的成长礼，通过精心布置的教室、丰富多样的才艺表演，以及温馨的亲子互动环节，让孩子们在泪与笑中感受成长的意义。特别是200余封亲子信笺的互读环节，文字化作桥梁，让现场充满了温情与感动。行走的成长文化课堂进入新的发展阶段，我市的成长礼、成年礼文化呈现出与研学旅行深度融合的新趋势，这不仅丰富了仪式的内涵，也拓展了教育的空间。市文旅集团依托山下湖、白塔湖两大特色资源，创新开发沉浸式研学产品，成功实现了旅游资源的价值转化。在白塔湖湿地公园，150名学生乘坐游船前往水生植物岛，开启主题为“泛舟游湖、徒步春天”的自然探索之旅。学生们赏花观鸟，亲近自然，并在大草坪上举办十岁成长礼。作为我市最大的湖畈和生态湿地，白塔湖国家湿地公园近年来依托万亩水域生态圈，实施生态改造工程，推出“自然观察家”主题研学项目，将整个生态湿地打造成一座自然课堂。
应店街镇中心小学成长礼。
与此同时，在十公里外的山下湖珍珠小镇，学生们走进世界淡水珍珠博物馆，深入了解我市珍珠的产业与历史文化。在珍珠课堂上，大家不仅学习了珍珠生长原理，还亲手体验了开蚌与DIY珍珠饰品的快乐。这种将白塔湖与山下湖“两湖景区”有机串联的做法，依托当地湿地生态与珍珠文化产业，实现了旅游资源价值转化，推动了文旅融合发展。
应店街镇中心小学三年级的同学们则在“灵阆在望”研学基地迎来了一场意义非凡的十岁成长礼。该研学基地涵盖灵山坞、紫阆、十二都等村，以自然体验和非遗研学为主线，深度挖掘各村自然文化资源。灵山坞银杏公园的秋日金黄、紫阆明清古街的岁月沧桑、十二都南孟子庙的儒风浩荡，都被巧妙融入研学路线之中。在孟庙前，学生们净手、过启智门、点朱砂开智、击鼓明智，每一个环节都充满了仪式感。他们戴上象征成长与责任的冠帽，庄重地参拜孟子，聆听先哲的智慧教诲，感受儒家文化的博大精深。随后，全体同学齐声朗诵《论语》，那琅琅书声在研学基地上空回荡，仿佛穿越时空，与古人进行了一场心灵的对话。行拜师礼时，同学们向老师敬献红枣、桂圆、芹菜，寓意“高中”“圆满”“勤奋”，表达了对老师的敬重和求学的志向。西子小学则结合研学活动，将三年级十岁成长课程搬到拙园举行。在和煦的春风中，孩子们沃盥净手、正衣戴冠、行拜师礼、诵弟子规，将尊重、感恩、团结、自信的成长精神根植于心。这种将传统文化与自然环境相结合的做法，让成长礼更具文化内涵和教育价值。“研学+成长”的创新融合让青少年在沉浸式体验中感悟生命成长、传承文化根脉，探索出“寓教于景、以文化人”的素质教育新范式，开辟了知行合一的成长路径。