辛颖代表：

您提出的“关于促进我市公民办教育深度融合 共同提振诸暨教育质量的建议（第75号）收悉，现答复如下：

2024年，市政协开展了“推动公民办教育融合发展，重振诸暨教育风采”的专题调研，并提出了相关意见建议。市教体局根据政协调研报告精神，制定了《关于推动公办民办教育融合改革 促进高中教育高质量发展的实施意见》，并经市政府常务会议研究，确定为未来五年诸暨教育高质量发展的指导性文件。在此背景下，您提出的关于推动公民办教育融合发展，重振诸暨教育风采的相关建议，我们十分认同，这对进一步推进我市教育高质量发展、擦亮“诸有优学”金名片具有十分重要的现实意义。现就我市促进公办民办教育深度融合的一些想法和做法汇报如下：

一、建章立制，着力推进公民办教育融合发展

诸暨民办教育发达，海亮、荣怀等民办教育有不少优质资源，统筹整合优质资源，加强共享与合作，就能起到“1+1>2”的协同效应。前期，教体局制定了《关于推进高中公办民办教育融合发展十条举措》，从管理机制、干部培养、教研互动、基地建设、数字赋能等方面制定了相关措施，实现教育资源的优化配置和高效利用，缩小校际间教育差距，促进公办民办教育融合发展，切实提高高中教育质量。在干部培养上，整合教体局“元培计划”、“校长引领力诊断与提升”项目、海亮教育集团的“干部铁军学校”项目、荣怀教育集团校长引领力“战狼班”项目，建立多元化的干部培训体系，实现平台共建、资源共享。如今年4月，组织开展第四期“元培干部”培训班培训活动。42名来自局机关、学校的年轻干部，公民办学校优秀教师参加培训，活动邀请5位市外高校教授、知名校长与5位市内一线校长开展“行政思维”“突发事件”“学生管理”“后勤管理”“教学管理”“案例研讨”等主题的研修。组织全市公民办高中学校干部42人前往镇海中学、慈溪中学、鄞州高级中学等3所学校考察，并围绕“学校提档”“师资管理”“学生培优”等话题，通过理论讲座、现场座谈形式进行交流讨论。这些活动的开展扎实推进了公办民办融合发展。下一步，我们也将在坚持公办民办“一盘棋”理念，浓厚“解放思想、开放包容”氛围，努力在优质教练团队、优质生源、优质课程建设等方面破除校际“壁垒”，可尝试“同引进、同培养、同开发”，最大程度利用和共享优质资源，互促激发公民办教育活力。

二、聚焦“全链式”，构建创新拔尖人才培养体系

民办教育在创新拔尖人才培养上“起步早、走得快”，已经构建了小初高一体化“全链式”人才发现培养新体系，在人才早发现、早培育的选才育才机制上有了成功的经验。如海亮的云峰书院、C9书院。公办学校在人才培养上也需要学习民办教育的先进经验，加快忠尧书院建设，实现创新拔尖人才培养上公民办两翼发展。一是实施拔尖人才培养计划。制定科学的选拔机制，以内部选拔和外部引进相结合的方式发掘吸纳具备拔尖潜质的人才。采取“日常辅导+集中培训”相结合的方式，日常辅导主要在本校进行，由经验丰富的教师团队提供针对性的指导和支持，帮助学生夯实基础，拓宽视野；每年暑假7月中旬，组织学生在基地学校进行为期数周的集中培训，充分利用好公办民办学校的竞赛教练团队，提供高质量的教学资源和实践机会，让学生在专业领域得到更深入的学习和锻炼。二是加强竞赛基地建设。综合评估近年诸暨中学、海亮高级中学、荣怀英才中学等学校“五大学科竞赛”成绩、学科优势和竞赛教练队伍实情，在诸暨中学、海亮高级中学、荣怀英才中学建设各有优势的学科竞赛基地。争取市政府的专项政策资金，利用公办学校的校园招聘和民办学校办学灵活性，加大对金牌教练的引进力度，公民办成立竞赛辅导教师共同体，共同打造有影响力的竞赛教练团队。通过跟训外聘专家、定期培训研讨等方式不断提升竞赛教练专业素养。

三、数字赋能为教育高质量发展提供“新引擎”

充分利用人工智能等技术推进校园数字化发展。从2023年开始，市教体局投入一个多亿联合科大讯飞实施“诸有优学”因材施教项目，建设“双减”智慧作业系统、个性化学习系统、教学实录分析系统、科普实验室、人工智能创新教育、无人机课程、“诸有心育”等七大项目，重点打造“创新实验室”，开设了智能机器人、人工智能、创意开发、创意编程、任务挑战与创优未来等一系列课程，积极赋能教育教学提质增效和拔尖创新人才培养。海亮教育在教育大模型赛道上也做了很多研究，并做出了好的产品，公办民办学校在数字赋能教育这个领域中要多合作多交流，共同开发适合诸暨教育未来发展的数字化产品。

衷心感谢您对诸暨教育事业的关心和支持！